據中國互聯網信息中心統計：截至2001年12月31日，我國網民已經達到3370萬人，網絡正在逐步覆蓋著每所學校、每個家庭，給人們的生活、工作、學習帶來了極大的便利。但是網絡的迅猛發展也給人們特別是青少年的身心健康帶來了許多的隱患。

心理學家擔心在網絡和電腦中成長起來的一代人會患上情感冷漠癥，表現為對外界刺激缺乏相應的情感反應，對親友冷淡，對周圍事物失去興趣，面部表情呆板，內心體驗缺乏，嚴重時對一切都漠不關心。其實，情感冷漠癥只是網絡環境下眾多心理問題之一，更嚴重的心理問題（有的已發展為心理障礙和心理疾病）已在不少青少年網民身上顯現。據報道，武漢一大二女生沉溺于網絡，以致出現精神障礙，學業日漸荒廢。長春市中心醫院神經科近來已發現十余例因無節制上網導致精神異常的患者……據我們觀察了解，網絡環境下的心理問題主要有以下幾個方面：

一、撒謊。遨游在網絡中的人不需要真實的姓名、身份。在網上，沒有人知道你是一條狗。這句網民的口頭禪反映了網上交際的主要特點——你不僅可以匿名，而且還可以隱性別、年齡、種族和社會地位。在這個虛擬空間中，人與人的交往沒有責任也沒有義務。因此，人潛在的一些不良心理就會得以引發或強化，其中以撒謊最為嚴重。有一位少年網民這樣說：在網絡上沒有一句話是可信的，你被人騙只能證明你是白癡，你不騙人只能說明你是傻子。調查表明，有不少中小學生就是從網絡中學會了撒謊，并以撒謊為樂事。

二、孤獨。就信息的本身來看，互聯網是開放的，它能使青少年接受到更全面、更生動、更形象的信息，但對信息的接收者來說，其接受的過程卻是相對封閉的。盡管有不少的網站具有互動性，但畢竟需要依靠冷冰冰的網絡、電腦等設備做中介物，青少年網民一旦下線離開電腦，就很難表達自己，無法與他人溝通，上網時間長了，我連怎么用嘴說話都忘了。這是一個網蟲的自白。由此，不可避免地造成青少年網民情感上的孤獨。心理學家指出：當一個人專注于某一事物時，對其他事物都有不同程度的忽視。學生對互聯網虛擬世界的依戀必然會產生心理上的孤獨。

三、沖動。一方面，虛擬空間是一個無底洞，你永遠無法窮盡它，甚至你根本無法觸摸到它，但你卻無法抗拒自己深入它的欲望，你越是沉迷，就越發現它的龐大，而人們對于無法捉摸和過于龐大的事物總是會產生害怕和狂躁的心理；另一方面，由于在網絡中缺乏正常的情感疏通，人們很難在網絡上正確地表達自己的情感，再加上網絡上浮躁的言詞與畫面的刺激，因此，青少年網民常常遇事不冷靜具有沖動的心理。

四、暴戾。比沖動更為嚴重的是一些青少年網民在不良的網絡環境下形成暴力的心理傾向。由于網絡上有大量的暴力游戲，致使一些涉世不深的青少年沉迷其間，形成暴力崇拜。他們期望以暴力解決一切問題，通過暴力達到自己的目的。因此，網吧斗毆或因上網而發生的爭吵、殺人事件屢有發生。

五、淫逸。色情網站以挑逗人們的性心理，刺激網民的感官為能事，其骯臟的語言、淫穢的畫面、下流的聲響，對處于性萌動期的青少年的吸引力和腐蝕性極大。上網的中學生中存在著早戀、性放縱等現象，缺少起碼的貞操意識。

六、虛空。網絡是精彩的，但網絡也是虛擬的；現實是客觀的，但現實常常使人很無奈。正因為如此，一些青少年無節制地花費大量時間和精力在國際互聯網上持續聊天、瀏覽，企圖以此擺脫學習生活的重負，減輕精神的壓力。但事與愿違，由于長時間的上網，不但損害了身體健康，而且造成自我評價降低，能力下降和思維遲緩，直接導致學習成績下降。結果，上網猶如借酒澆愁，舊愁未去，新愁又添。而且由于網絡的鏡像與生活的實際反差巨大，于是不免產生無聊的虛空心理，覺得人活著是一種痛苦，嚴重的會產生自殘或自殺的意念和行為，危害個人和社會的安全。

網絡環境下的心理問題客觀存在，而且有愈演愈烈的傾向，但無論是學校、家庭還是社會對網絡時代的心理健康關注得都不夠。例如，我國有關網絡心理學的書刊很少，即使從國外引進的相關圖書也少有人問津。這是一個非常危險的信號。