格羅皮烏斯出生于柏林，是一位著名的建筑師，也是一位建筑教育家，是現代建筑學派的奠基人。之后格羅皮烏斯還創辦了包豪斯學校，他的教育理論和建筑實踐一直被世界各地的建筑家所推崇。

格羅皮烏斯作品有很多，其中《模范工廠》、《廠房公寓》、《鄉村學院》都是他的代表作，最為顯著的作品就是包豪斯的校舍，在包豪斯的校舍實驗工廠運用了玻璃幕墻，這個實驗工廠是四層的，上面三層都是用了玻璃幕墻，現在的建筑多層的或者高層的都是采用玻璃幕墻，這也是格羅皮烏斯開創的先例。大量的光線能夠引進室內，也是格羅皮烏斯主張的現代建筑學派的主要思想。歐洲國家建筑都是室內比較幽暗，沒有陽光，但是格羅皮烏斯作品都有大的窗戶，能夠更好的接受光線，還有著較大的陽臺，能夠保證陽光的照射，同時也是為了更好的通風。

之后格羅皮烏斯為了包豪斯學校設計了一個校舍，整體面積達到一萬多平方米，有教學樓、禮堂、飯廳、學生的宿舍，從老師住的小型公寓步行幾分鐘就達到教學樓，更加體現了實用功能的建筑設計。格羅皮烏斯作品充分的利用了獨特的建筑結構和現代的建材。整個校舍用不對稱的造型來襯托整體的靈活性，同時也加入了一些幾何圖形。以上便是對格羅皮烏斯作品的介紹。

包豪斯與格羅皮烏斯是什么關系

包豪斯是德國的公立學校，格羅皮烏斯曾擔任校長一職，他追求設計和工藝的統一，講究技術、功能和經濟效益。格羅皮烏斯誠聘藝術家、建筑教育家授課。在包豪斯重建時期由格羅皮烏斯全權負責，并且課程也進行了改革，采取了設計一體化、制作教學的教學方式，取得了很好的成績。除此之外，包豪斯格羅皮烏斯還有哪些聯系呢？

包豪斯教育學生時間為三年半，格羅皮烏斯非常注重基礎課訓練，所以學生們來到包豪斯格羅皮烏斯會讓他們進行半年基礎課，之后會讓學生們進入車間學習實際技能，試圖讓學生們與工業建立聯系，這是生存下來的必然。剛建立包豪斯格羅皮烏斯就引進歐洲一些激進的藝術家來任教。包豪斯對設計方面最大的貢獻就是基礎課，是所有學生的必修課。之后包豪斯進一步的發展，制定了新的教學理論，教育課程也頗為完善。為了能與工業建立廣泛聯系，便把實習的車間也建立起來，這車間也是格羅皮烏斯的作品。包豪斯的校舍，也是出自格羅皮烏斯的設計。

1932年納粹黨控制了德國，關閉了包豪斯，結束了十四年的辦學歷程，包豪斯正式解散。在這十四年間有一千多個學生在包豪斯求學，解散之后這些學生把包豪斯的教育理念帶回自己的國家，其中影響到的國家包括美國，包豪斯的教育理念在美國得到了實現。

格羅皮烏斯對后來建筑的影響

生于德國柏林的瓦爾特?格羅皮烏斯，出身于建筑師世家，他對于德國現代建筑影響深遠，他是一位偉大的建筑師和建筑教育家，奠定了現代主義建筑學派，并且，格羅皮烏斯對后來建筑的影響也是極大的。

在二戰時候，他的建筑風格被各國所推廣。他認為建筑要隨著時代向前發展，新建筑要符合時代。在一戰時期，他的建筑理念并沒有那么被大眾所接受，在二戰時期，人們逐漸接受了他的理念，格羅皮烏斯對后來建筑的影響也從這時開始體現。

在他眼中，哥特式建筑無法適應現代的工業化需求，他追求簡潔的設計風格。最為突出的，就是他的代表作《德紹建筑》，充分利用現代建材、結構，簡潔又通透，是建筑設計和工業藝術的統一，藝術與技術的完美結合。

1945年，他在美國創辦協和建筑師事務所，同時在美國廣泛推廣現代建筑理念。

二戰前后，現代城市高樓林立，高樓大廈接著又成為了一座城市國際化和現代化的重要標準。現代化建筑的出現意味著人類的思想與精神擺脫了過去的枷鎖。格羅皮烏斯說過：“讓我們建造一幢將建筑、雕刻和繪畫融為一體的、新的未來殿堂，并用千百萬藝術工作者的雙手將它矗立在高高的云端下，變成一種新信念的標志。”

受自由主義思潮影響，新的建筑流派和理論不斷在西方建筑界涌現，批判現代主義建筑的傾向開始出現，認為這是偏重經濟效益，忽視了人類的要求。對于格羅皮烏斯在建筑理論上對后世的影響和在實踐上對后世的影響評價不一樣，但對于他創立藝術學校這樣的貢獻卻是一致的。格羅皮烏斯也是現代建筑協會的創辦人，并且，格羅皮烏斯對后來建筑的影響極其深遠。