也難怪，孩子從一出生就生活在父母的關切與呵護中，如今卻要獨立面對一個完全陌生的新環境，廁所在哪里，渴了餓了怎么辦，小朋友搶玩具怎么辦，老師批評怎么辦等等。這些疑惑和問題很容易給寶寶帶來不安、害怕和驚慌，一些孩子則會出現恐懼反應，大哭大鬧地不肯去幼兒園。孩子一哭，大人就沒了招，即使勉強把孩子送去了，也是整天提心吊膽，干什么都心不在焉。 其實絕大多數孩子只是在與父母分離的時候有這種情緒，一旦父母走了，在老師的帶領下，很快也就能和小朋友們快快樂樂地玩耍了，所以家長大可不必過分擔心。雖然如此，送孩子上幼兒園也還是要講究方法的。以下就要家長們應該注意的幾個方面。

做好入園前的準備工作。

多講故事，培養孩子的想像力，同時鼓勵孩子把故事講給別人聽，以培養他的勇氣和表達能力。教寶寶認一些簡單的字詞、數字和圖象等，為入園打下一些基礎，使孩子面對老師的提問不會感到太害怕。多讓孩子與鄰居家的小朋友一起玩耍，有條件的話還可以帶他到兒童娛樂城，多接觸一些陌生小朋友。告訴他幼兒園的小朋友更多，那里有很多有趣的事情，從而引起孩子對幼兒園的向往。了解幼兒園提出的有關教育孩子的具體要求，培養孩子初步的生活自理能力和良好習慣，給孩子安排與幼兒園相應的作息時間，縮短家庭與幼兒園生活、衛生習慣方面的距離，使孩子對幼兒園有一定的間接經驗

不要在幼兒園門口逗留。

孩子不愿離開父母，父母更舍不得孩子。有的家長把孩子送到幼兒園門口，總是帶著關切的眼神遲遲不肯離開，把路上叮嚀再三的話又重復幾遍。孩子的情緒極易受到感染，“哇”一聲哭出來，大人再想走可就不容易了。時間一長，孩子掌握了怎么留住父母的方法，就更難達到盡快使孩子適應幼兒園生活的目的了。其實一旦把孩子送到幼兒園門口后，親一下他的小臉，立即說再見就可以轉身離去了。孩子的注意力容易分散，哭過一會兒，在老師的開導下就會沒事了。如果孩子剛上幼兒園，大人實在不放心，則可以找一個他看不到你的地方觀察他一會，這時你看到的多半是一個活潑可愛的好孩子。如果孩子哭了十分鐘還沒有停止的意思，則可以和老師一起想辦法，讓他盡快鎮靜下來。也可以考慮讓孩子把家里喜愛的玩具帶在身邊，讓他找到一點心理寄托，會有一定的安撫作用。

鼓勵寶寶多交朋友。

幼兒園里的小朋友對于孩子來說是相當重要的。有朋友的陪伴，他就不會對大人離開身邊的事情念念不忘了。因此平時可以邀請其他的小朋友和其家長到家中來玩，以促進孩子們之間的友誼。有條件的單位會安排“幼兒園班車”，幫助接送本單位幼兒。這樣的機會更好，孩子們能夠結伴上幼兒園，高高興興、熱熱鬧鬧，誰也不會感到孤獨。

堅持送孩子上幼兒園。

不管天氣冷熱、刮風下雨，都要堅持按時送孩子上幼兒園。如果經常強調客觀原因不去幼兒園，會養成孩子怯懦、嬌氣、任性和自由散漫的不良習慣。這些行為一旦形成，就很難根除。它不僅會影響孩子上幼兒園的積極性，而且對其性格也會產生不利影響。長大以后，他會把這些不良習慣不自覺地帶到學習、工作和生活中去。因此，家長要從小培養孩子的紀律性，培養他堅強的意志和勇于克服困難的精神。

按時接孩子。

家長要按照幼兒園的規定接孩子，免得他看到別的小朋友都走了，只剩自己孤零零一個，既孤獨，又害怕。萬一不能按時接孩子，要及時向孩子解釋原因，免得孩子誤解。如果打亂作息時間表，隨意接走，不僅是對孩子的安全不負責任，還會造成他對你的不信任，影響孩子的情緒。

及時與孩子和老師溝通。

如果入園已經很長一段時間了，孩子還是有強烈的害怕和抵觸情緒，家長就要注意了。要及時與孩子和老師溝通，找出具體原因，以便對癥下藥。如果孩子在幼兒園遇到了困難，或受了批評，父母要幫助孩子克服困難，或找出做錯事的原因，教育孩子要勇于克服困難，承認并改正錯誤，做一個堅強的孩子。若發現孩子身體不舒服，可暫時不上幼兒園，在家觀察。如果家里沒人，也可送去幼兒園，但要和老師說明情況，以便老師觀察和照顧。

送孩子上幼兒園一方面可以使父母擺脫孩子的拖累，能夠輕輕松松、無牽無掛地去工作；另一方面，也是最更重要的一點，它可以讓孩子通過集體生活改變其任性、以自我為中心的毛病，養成自律、自理、謙讓、友善等優良品質，使其身心得到全面健康的發展。

然而，任何一個孩子在面臨新環境的時候，都會不太適應，甚至有抵觸情緒。因此孩子哭鬧著不肯上幼兒園便成了不少家長的煩心事。對于這一問題，家長們都各有辦法。但是最重要的原則是：家長要堅持接送，勤與教師交流溝通，家園一致，及時發現和解決問題；多鼓勵，多表揚，培養孩子的獨立和自理能力。這樣持續1至3個月，寶寶就會漸漸喜歡上幼兒園，家長的難題也就迎刃而解了。