孩子出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩這種情況可能是因?yàn)閶寢寕儧]有在生活中多跟寶寶進(jìn)行交流導(dǎo)致的，所以媽媽們最好是在生活中激起孩子想要說話的欲望，這樣就可以逐步的提高孩子的語言交際交際能力。如果孩子在生活中長期出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩，可能會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)自閉癥或者語言不通等情況，希望你們可以重視。

對(duì)于孩子語言發(fā)育遲緩這種情況，我們建議媽媽們?cè)谏钪幸喔鷮殞氄f話，讓他說話的時(shí)候望著你，并且你們要多鼓勵(lì)孩子說話，教他們唱歌等，多讓他們跟其他的孩子相處，這樣對(duì)于鍛煉孩子的語言能力是有幫助的。

多和孩子說話，說話時(shí)要讓他望著你，你要盡可能地多表情，生動(dòng)并鼓勵(lì)他開口，哪怕是一句哦和啊~~，多聽兒歌等，鼓勵(lì)他參與群體生活，語言環(huán)境很重要，如果家里面家里人都多是沉默寡言少溝通的，小孩的語言能力也好不了哪里去，為了孩子，請(qǐng)大人也開朗起來吧。

激起孩子說話的欲望，一個(gè)良好的談話交流氛圍是讓孩子開口說話的最有效方法，家長要利用任何機(jī)會(huì)不停地和他說話，或有他能聽得懂的語言為其講故事，即使父母是一言堂也要堅(jiān)持。和孩子說話的時(shí)候，家長可見機(jī)行事，用啟發(fā)、誘導(dǎo)、提問，設(shè)法等方法讓孩子表達(dá)出自己的想法。

個(gè)性化訓(xùn)練循序漸進(jìn)，對(duì)孩子的言語和閱讀訓(xùn)練是一對(duì)一的。如：對(duì)感受性語言障礙者，重點(diǎn)在于訓(xùn)練他對(duì)語音的理解、聽覺記憶及聽覺知覺等;對(duì)表達(dá)性語言障礙者，重點(diǎn)在于訓(xùn)練他模仿別人講話。無論是哪種語言發(fā)育遲緩訓(xùn)練，父母都應(yīng)積極主動(dòng)地參與其中。為了方便孩子學(xué)習(xí)，增強(qiáng)其自信心，家長可擬定一個(gè)教育計(jì)劃，并分成幾個(gè)小單元分段進(jìn)行。

迂回的戰(zhàn)術(shù)可能更有效 對(duì)于說話或朗讀總是不順暢、經(jīng)過多次訓(xùn)練后也無明顯效果的孩子，父母最好是冷靜、再冷靜，因?yàn)槟愕慕z毫激動(dòng)和不滿，都會(huì)使孩子產(chǎn)生挫敗感和恐懼感，而適得其反。對(duì)于這類孩子，教他唱兒歌、童謠、歌曲要比教他說話讀書的效果好，只要他不反感，可以反復(fù)地為他唱。

通過文章對(duì)于孩子語言發(fā)育遲緩這種情況，我們建議大家在生活中最好是應(yīng)該對(duì)于這種疾病有一定的了解。因?yàn)楹⒆映霈F(xiàn)語言發(fā)育遲緩，我們的媽媽們?cè)谏钪幸嗳ラ_導(dǎo)一下他們，這樣對(duì)于你們的寶寶語言能力的提升是有幫助的。