鄭東新區(qū)聚源路小學(xué)的五年級(jí)學(xué)生在上性教育課程，了解生命的起源。

民調(diào)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)是青少年了解性的第一渠道

近日，一個(gè)女孩根據(jù)自己的親身經(jīng)歷發(fā)帖，詳細(xì)介紹了意外懷孕后的處理經(jīng)驗(yàn)和注意事項(xiàng)。該帖迅速在網(wǎng)上走紅，被網(wǎng)友稱為“教材版懷孕應(yīng)急手冊(cè)”。有人感嘆，為什么這么多青少年不懂得事先保護(hù)自己，非要應(yīng)急？

上周，中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心通過(guò)民意中國(guó)網(wǎng)，對(duì)3032人進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，72.5%曾經(jīng)遇到過(guò)性方面的困擾。對(duì)于可供青少年了解“性知識(shí)”的有效渠道，79.2%的人首選“網(wǎng)絡(luò)”；“書(shū)籍”排第二(72.5%)；排名第三的是“同伴”(56.0%)；接下來(lái)是“報(bào)紙、電視等媒體”(47.0%)；“學(xué)校”和“家長(zhǎng)”排在最后，分別有31.9%和30.5%的選擇。

在參與調(diào)查的人中，“70后”占39.3%，“80后”占37.3%，“60后”占11.6%。

專家：系統(tǒng)的性健康教育應(yīng)從六歲開(kāi)始

自從女兒上了初中，北京青年政治學(xué)院副教授任寶菊一直很頭疼青春期教育問(wèn)題，“她們班上不少同學(xué)在‘談戀愛(ài)’，總會(huì)有表白的事情發(fā)生。我很擔(dān)心，不想讓她這么早想這些事情。”

任寶菊也和其他家長(zhǎng)有過(guò)交流，“大家也沒(méi)什么好辦法，只能互相開(kāi)導(dǎo)。”

孩子一般從什么時(shí)候開(kāi)始有“性”意識(shí)？調(diào)查中，公眾給出的排序依次為：初中(45.9%)、小學(xué)(42.5%)、高中(5.5%)、大學(xué)(5.3%)。

深圳“成長(zhǎng)與性”工作室創(chuàng)辦人、兒童性教育專家胡萍，曾在全國(guó)40多個(gè)城市的幼兒園和小學(xué)做過(guò)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在八九歲的孩子會(huì)交流喜歡異性的話題，10歲的孩子會(huì)交流怎么談戀愛(ài)。她覺(jué)得，這種情況應(yīng)該引起家長(zhǎng)的足夠重視，孩子應(yīng)該在6歲開(kāi)始接受有計(jì)劃、有明確目標(biāo)的、適合孩子各個(gè)年齡段性心理發(fā)展的性健康教育。

而調(diào)查顯示，當(dāng)問(wèn)到“孩子系統(tǒng)了解性知識(shí)的最佳年齡”時(shí)，49.0%的人選擇“11~14歲”，其次是“15~16歲”(26.9%)，只有12.1%的人選擇“10歲以前”。

首都師范大學(xué)性教育和研究中心主任張玫玫認(rèn)為，性教育應(yīng)該滲透到孩子的養(yǎng)育中。“很多人認(rèn)為性教育就是告訴孩子和性有關(guān)的生理反應(yīng)和行為，其實(shí)這只是很基礎(chǔ)的一部分。”性教育應(yīng)該承擔(dān)起明晰男女社會(huì)角色定位的責(zé)任，讓孩子們學(xué)習(xí)做健康、自信、快樂(lè)的男人和女人，包含性生理知識(shí)、性心理建構(gòu)、性別教育、異性人際關(guān)系教育、性美感教育、性道德教育、性自護(hù)教育等。

“性教育是循序漸進(jìn)的。”張玫玫說(shuō)，如果從小沒(méi)有很好的教育，到了青春期，青少年對(duì)性問(wèn)題就會(huì)特別好奇，會(huì)比較忙亂和躁動(dòng)。甚至現(xiàn)在很多大學(xué)生還在補(bǔ)課。所以會(huì)看到很多大學(xué)生戀愛(ài)，很快進(jìn)入性關(guān)系，失敗，再戀愛(ài)，他們不知道應(yīng)該和一個(gè)什么樣的人確立戀愛(ài)關(guān)系，也掌控不了兩人之間的關(guān)系，帶來(lái)很多痛苦。

越來(lái)越多的青少年受到“性”的傷害

“初一時(shí)，我們700多個(gè)女生在一起上了兩節(jié)健康教育課，都沒(méi)幾個(gè)人記得老師講了什么。”江蘇省常州市初二學(xué)生王芳說(shuō)，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了“心理小木屋”供學(xué)生咨詢，但很少有同學(xué)會(huì)去。“我們遇到問(wèn)題都是和好朋友說(shuō)，向老師和家長(zhǎng)開(kāi)不了口。”

調(diào)查顯示，91.2%的人認(rèn)為目前青少年性教育缺失，其中53.7%的人認(rèn)為“嚴(yán)重缺失”。

“正規(guī)渠道的性教育太缺失了，所以很多青少年會(huì)上網(wǎng)求助。”第二軍醫(yī)大學(xué)研究生葉青，曾做過(guò)一個(gè)青少年性教育論壇的版主，有很多十四五歲的青少年來(lái)咨詢。她發(fā)現(xiàn)，一些人的性知識(shí)嚴(yán)重缺乏，不懂得保護(hù)自己，不負(fù)責(zé)任地網(wǎng)戀，沉迷黃色網(wǎng)站……后來(lái)論壇因?yàn)橐恍┰蜿P(guān)閉了，但直到現(xiàn)在依然有很多人在qq上向她尋求幫助。

如今越來(lái)越多的青少年受到“性”的傷害，原因出在哪？調(diào)查中，75.6%的人認(rèn)為是“學(xué)校未能有效開(kāi)展性教育”；71.0%的人表示是因?yàn)椤盎ヂ?lián)網(wǎng)信息良莠不齊”；67.4%的人認(rèn)為“大眾媒體傳遞了過(guò)多暴力和色情信息”；64.5%的人表示是“家長(zhǎng)沒(méi)有承擔(dān)起性教育責(zé)任”；59.3%的人指出“整個(gè)社會(huì)環(huán)境和風(fēng)氣太差”；57.6%的人表示是“電影、電視劇涉性鏡頭過(guò)多”。

網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊率高達(dá)100多萬(wàn)次的“爆笑性教育講座”老師——北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)青年教師張超表示，現(xiàn)在不是沒(méi)有性教育，2008年教育部就出臺(tái)了《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》，只不過(guò)性教育做得還不踏實(shí)、不系統(tǒng)。可能孩子知道了一部分東西，但又沒(méi)說(shuō)透，他們就會(huì)有好奇心，才會(huì)去探索，有些人就想偏了。

張超接觸過(guò)一些專家，“從研究層面上來(lái)說(shuō)已經(jīng)做得很好了，但在操作層面上大家避諱的點(diǎn)太多。大部分專家和老師‘不脫敏’，沒(méi)辦法坦然告訴孩子怎么做。”張超覺(jué)得，自己之所以受歡迎就是因?yàn)樯碓谝痪€，和學(xué)生熟，“我講課只針對(duì)我的學(xué)生，更貼近他們，他們接受起來(lái)會(huì)更容易一些。”

誰(shuí)最應(yīng)承擔(dān)性教育的主要責(zé)任

最應(yīng)該教給青少年哪些關(guān)于性的知識(shí)？調(diào)查顯示，76.1%的人認(rèn)為是“青春期生理、心理方面的護(hù)理知識(shí)”，72.4%的人選擇“正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己的性意識(shí)和性取向”，65.3%的人認(rèn)為是“避免危險(xiǎn)性行為”。

其他還包括：如何應(yīng)對(duì)性騷擾和性侵害(65.3%)，避孕知識(shí)(59.3%)，防艾、防性病知識(shí)(56.0%)，如何分辨媒體和網(wǎng)絡(luò)上的不良信息(51.9%)等。

中國(guó)人民大學(xué)性社會(huì)學(xué)研究所所長(zhǎng)潘綏銘一直強(qiáng)調(diào)“性教育必須成為義務(wù)教育”。他說(shuō)：“我們最應(yīng)該關(guān)注的并不是告訴青少年什么，而是青少年自己希望知道什么；不是如何講授，而是如何討論。”

在潘綏銘看來(lái)，性教育不應(yīng)該局限于“性知識(shí)”，更不是某種既存的性道德，而是著重培養(yǎng)人們?cè)谛苑矫娴目沙掷m(xù)、自主發(fā)展的能力。按照日本一些性教育實(shí)踐的提法，就是幫助人們學(xué)習(xí)如何生活。

“性教育的目的，第一是讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)，愛(ài)自己的生命、愛(ài)父母；第二是學(xué)會(huì)尊重，尊重他人的身體和感受；第三是學(xué)會(huì)保護(hù)自己，保護(hù)自己的隱私，保護(hù)自己不受性傷害。”胡萍說(shuō)，父母首先要對(duì)孩子承擔(dān)責(zé)任，給孩子做正面的性教育。學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生制定計(jì)劃，有計(jì)劃、有目標(biāo)地幫助孩子建構(gòu)健康的性心理。當(dāng)家長(zhǎng)和學(xué)校沒(méi)有能力幫助孩子解決性困惑的時(shí)候，要尋求專業(yè)人士的幫助，借助專業(yè)力量。

誰(shuí)最應(yīng)承擔(dān)性教育的主要責(zé)任？調(diào)查中，“學(xué)校”排名第一(81.8%)，其次是“家長(zhǎng)”(78.9%)，再次是“媒體”(46.5%)，排在第四位的是“政府”(43.4%)。接下來(lái)還有：其他專業(yè)機(jī)構(gòu)或組織(20.1%)、醫(yī)院或醫(yī)務(wù)人員(14.8%)、社區(qū)居委會(huì)(7.5%)等。