進一家公司工作，首先要得到人事部門的肯定，其評價、評分對于謀職的人而言，是極其關鍵的。

有沒有這樣一種機構，類似于自媒體，它不隸屬于任何一家公司，和任何一家單位沒有利益瓜葛，但它對于人才的評價，各大公司都競相引以為標準和最權威的參考，甚至以此為唯一標準的呢？

在東漢末年，某些每個月定期更新的私人評論，往往是社會任用人才的風向標，連曹操、袁紹都要看他們的臉色，我們姑且稱之為東漢人事選拔方面的“自媒體”。

靠人品積攢出來的“自媒體”

每月定期更新 袁紹很在乎它

稍微熟悉《三國演義》的人都知道“治世之能臣，亂世之奸雄”這句話， 這是對曹操最恰當的一句評價，盡管史學界對此有爭議，但在老百姓心中，老曹一生的事業和人品，都被這個給籠罩了。

說這句話的人是名士許卲，但很多人對許卲到底有多牛，曹操撈到這句評語有多么不容易，不太了解，且聽我慢慢說來。

許卲是汝南平輿人，字子將。許老師的“自媒體”可不是靠炒作經營起來的，而是靠人品積攢出來的。許老師自小就積累人品，年少時便講究名節，重視人際關系建設，“峻名節，好人倫”，自己也身體力行，漸漸地人品上去了，公號粉也上去了，影響力越來越大。

許老師起初在地方當功曹，從事人事工作。那時候的許老師就人品好到爆棚，當地方的大小官吏聽說許老師就要任職人事廳長的時候，一個個都不敢怠慢，把平時吊兒郎當的行為都收起來了，工作不積極的變積極，工作積極的變得更積極，“莫不改操飾行”，反正就是千萬不能讓許老師在他的公號上給差評，如果能爭取一個好評，那是求之不得。

不僅一般官吏重視，連門庭顯赫、四世三公的老袁家也不敢疏忽。當時的袁紹已經是地方大員，有一回暫時離職回家度假，一路上好威風，“車徒甚盛”。

袁大哥一路得意，但在經過許卲的地界時，卻一下子變得緊張起來。他說，現在到了許老師的家鄉，要低調點，這個排場可別讓他給看到了，免得招他老人家批評，要是被他留個不好的評價，那可沒臉見人了。

袁紹于是撤了自己的大型車隊，解散了很多隨從，只留一輛馬車，悄悄地從許老師家鄉經過。

袁紹害怕的這個評論，就是許卲的評論。許卲的評論不具有東漢朝廷色彩，都是私人所發，每個月定期更新，稱為“月旦評”，其內容主要品評當時的人物，但天下名士都關注，每隔一段時間，大伙就會聚在一塊，刷許老師的“自媒體”，看看他又說些啥。

許老師的這個公號，主要靠他和堂兄弟許靖來操作和維護，粉絲超多。

信譽度高

曹操費盡心思才得到推薦

如果在許卲老師“自媒體”上得個好評價，找工作或者創業自然就容易，因為能拉高人氣和信譽度。許老師推薦人，不是看你投多少廣告，也不看你能拉多少粉，而是視個人人品和才能而定。

當時有個賣帽子的小商販，名叫樊子昭，都六十歲的人了，讓許卲給推了一下，得到重用。還有一個叫虞永賢的，是個放牛放羊的人，被許老師一推，也成了人物。諸如此類處于平凡地位，而經許老師推薦成為社會公認優秀人士的，有六位，其他中等層次的就不好計數了。

這里說說曹操。曹操當時還是個不怎么出名的小子，大伙對他的評價都不太高。東漢末年，有這樣一種現象，一些杰出人才，甚至可以說是天才級的英雄，起初是沒有得到大眾認同的，曹操和諸葛亮就是這類人。想當年，小曹天天游樂，“不治行業”，人們不覺得他能出息到哪里去;諸葛亮呢，自比管仲和樂毅，周圍人都說這小伙子吹牛。

曹操的就業路并非一帆風順，還是有些波折的。他第一次就業的時候，就因為表妹夫宋奇犯法受牽連被免職，后來在各個崗位上跳來跳去，人品和才能都不被承認。小曹苦惱得很，想賺點贊，于是找到當時的權威人士橋玄，要求給個好的人事評價。

老橋對小曹的評價很高，他說：小曹，我這么大把年紀了，見過不少人物，沒見過像你這么優秀的，你好好干，老朽的家屬以后就拜托你照顧了。

這評價夠高了吧，但橋玄覺得自己的公號還不夠權威，所以又對曹操說，小曹，你再去找下許卲老師，他說的才是王道。

小曹屁顛屁顛地去找許卲。誰知道許老師不太喜歡小曹的為人，不肯推他。曹操死磨硬纏：許老師，看在橋老師的分上，給個評價吧。許卲最終推卻不過，只得在“自媒體”上專門為小曹更新了一條評語：“子治世之能臣，亂世之奸雄。”許卲不是個愿意將就的人物，給小曹過高評價，非他所愿;不給吧，老橋那邊又不好交代，于是給了這么個一正一反的評價。雖然不是太正面，但已經很不容易了，而且還肯定小曹是個很牛的人物。曹操對此很知足，帶著這個評語去社會上混，效果當然大不相同。曹操后來能干一番大事業，讓天下才俊進他曹氏公司，和這句評語也有很大關系。

許卲可能也沒想到，他所有的點評和點贊，只有這一條歷經1800多年還在古代人事評論的專欄上始終保持頭條的地位。

曹操對那些肯定過自己的老師長輩，還是很感恩的，有一回經過橋玄的墳墓，哭得淚人兒似的，說沒有這些長輩的點贊就沒有他老曹的今天。

劉備為得一句好評

冒著生命危險出兵救孔融

劉備的情況跟曹操不同，玄德同學是個小手工業者，手頭沒什么資源，要跟大公號們拉上關系，比孟德同學的難度大多了，沒有一定的職位，沒有一定的平臺，是很難跟大號們套近乎的。

劉備同學費盡九牛二虎之力，才得了一個平原縣令，這在天下才俊當中，根本算不上什么響亮的名頭，怎么跟大號們拉關系呢？得抓機會。

孔融老師絕對是當時天下的大號，粉絲無數，影響力不在許卲老師之下。這一年，黃巾軍包圍了北海郡，要借糧，北海郡的太守就是孔融。孔融不給，想搬救兵，這時正好來了猛將太史慈，可以負責聯系救兵。

找誰來救呢？孔融是動了心思的，他想到了劉備同學，一則劉備仁義，二則當時劉備是個小號，急需有名流推他，憑著孔融的影響力，給他劉備增粉是絕對沒問題的。想來劉備也不會放過增強影響力的機會。

果然，太史慈將孔融的信給了劉備之后，玄德同學如同撿了寶一般，難以掩飾激動的心情，當著太史慈的面，幸福得淚流滿面：“孔融老師居然也知道我劉備啊。”估計，劉備當時也拿著求救信跟關、張二位說：“二弟、三弟，孔融關注我們啦。”

孔融的影響力，讓劉備義無反顧地接下了這筆有較大風險的業務，出兵北海郡，給孔融解了圍。玄德同學也借此大漲粉絲，擴大影響力。

這是一起成功的互推模式，孔融知道自身的資源優勢，知道劉備需要什么，而劉備善于抓住機會，將自己往大號的道路上推進了好幾大步。