為什么你家的小惡魔，在老師眼里卻總是個不折不扣的小天使呢？老師們真的“隱藏”了讓寶寶變乖的秘密武器嗎？

孩子從幼兒園拿回來的聯(lián)系冊上寫滿了贊譽之詞：非常好的小幫手，勇于參與各種各樣的活動，是所有小朋友的好伙伴……他完全就是一個不折不扣的“三好生”嘛。但是，為什么一回到家的他簡直就像換了一個人：任性，胡攪蠻纏還特別黏人……

如果要給你一個最簡單的答案，那就是：在集體生活中，孩子可以比較自覺地遵守同齡人的行為準(zhǔn)則，并且為了取悅老師，孩子可以在幾個小時內(nèi)維持必需的乖巧。可是，他離開幼兒園后還是需要放松的，所以，當(dāng)他面對自己最親愛的媽媽時，叛逆本性當(dāng)然就展露無遺了。

不過，孩子的這種“有情可原”絕不意味著回到家后你就該對他聽之任之。雖然你不能期待他像在老師面前一樣好好聽話，或者在和兄弟姐妹、鄰家小朋友玩耍時，能像和班里同學(xué)一樣和平相處。不過，盡量縮小從“魔鬼”到“天使”間的行為差異還是現(xiàn)實的。不信，試試Parents向幼兒園老師們討教來的妙招吧。

關(guān)于分享

父母困惑：孩子在幼兒園很慷慨，什么都樂于分享，但是在家里，他卻霸占著小火車，連碰都不愿意讓別人碰一下。

老師秘訣：你可以問他是否愿意分享玩具，而不是直接告訴他：你必須分享。你可以退一步說：“你不愿意小妹妹玩你的小火車，但是你不玩了之后，可以讓她玩一下嗎？”這樣做的目的是讓孩子感覺到，他仍然對自己的玩具有掌控權(quán)，可以盡情地玩玩具，只不過在自己不愿再玩時，可以選擇把它給別人玩玩。

如果他還說不行，那么就給他點時間限制吧：“你玩這個小火車已經(jīng)很長時間了，你還可以再玩5分鐘，然后就輪到別人了！”之后一定要記住提前1分鐘提醒，“時間就快到了”。

如果仍然無效，別抓狂。讓孩子選擇一件他最心愛的玩具作為“秘密武器”吧，這個玩具其他的孩子都是不能玩的，這樣就能保證他對自己玩具的絕對控制的感覺了。但是，除此之外的其他玩具是需要分享的。

關(guān)于自理

父母困惑：在幼兒園里，他什么事情都自己干，自己去尿尿，自己去洗手……但是他一回到家就什么都要媽媽幫他。

老師秘訣：在家里盡量創(chuàng)造和幼兒園一樣、適合孩子生活起居的環(huán)境。現(xiàn)在開始，從孩子的角度去仔細(xì)審視家里的家具和擺設(shè)，比如洗手池旁是否有一個防滑的小椅子？這樣他洗手的時候就能自己夠得著。他是否有個專用的小掛鉤，掛他擦手的毛巾，或者他的吸管杯子是否放在矮一點的架子上？這樣他隨時可以做自己力所能及的事情。

千萬不要有這種想法：他不過是個孩子，幫幫就幫幫吧！你應(yīng)該這樣對孩子說：“老師說你在幼兒園里能自己做這些事情，你可以做給我看看嗎？”

切記，在他獨立完成一件事后，一定要表揚。你對他自理能力的表揚越多，他就越容易愛上獨立完成任務(wù)的感覺。

關(guān)于耐心

父母困惑：在幼兒園的讀書時間里，他總能安安靜靜地坐在那里很認(rèn)真地聽老師讀故事，但是在家里，他總顯得那么不耐煩，毫無興趣。

老師秘訣：幼兒園里每天都有固定的閱讀時間，孩子已經(jīng)非常適應(yīng)這種規(guī)律的安排。所以，你在家里也可以建立一個類似的體系，讓讀書成為他規(guī)律作息的一部分，例如每次讀書之前讓他先吃點小點心，然后一起做個小手工或者拼圖的工作，最后一起讀本書。

在他對一本書失去興趣之前，暫停讀書時間，這樣他就不容易因此感覺煩躁。別擔(dān)心，即使他連一本《好餓的毛毛蟲》都沒有耐心讀完，也并不表示他的專注力有問題。你只需要在下一次讀書時間時，繼續(xù)這次的內(nèi)容就可以了。

關(guān)于聽話

父母困惑：老師讓他做事的時候，他總是屁顛屁顛地照做，但是當(dāng)我給出同樣的指示時，他卻好像聽不見。

老師秘訣：學(xué)會讓孩子自己做選擇。比如整理自己的東西這件小事，老師會讓孩子自己決定如何完成。所以，下次當(dāng)午睡來臨的時候，你可以讓他選擇是自己走去臥室，還是讓他騎在你的肩頭帶他去臥室。當(dāng)他不得不和玩得正歡的小伙伴說再見的時候，你可以讓他選擇是給對方一個告別的擁抱，還是和小伙伴來個擊掌。

關(guān)于按時回家

父母困惑：在幼兒園的時候，他在玩耍和上課的狀態(tài)之間過渡得非常自然，沒有一點問題，但是每次他和我們在一起的時候，離開公園或者結(jié)束游戲時間，都非常非常困難。

老師秘訣：學(xué)齡前的孩子往往很難接受變化，尤其是“馬上就回家”這樣快速的變化。因此，他需要成人幫助他了解下一件事情是什么，讓他們提前做好準(zhǔn)備。你可以說：“你有時間畫一幅畫，然后我們就準(zhǔn)備吃午飯了！”或者在戶外的時候，告訴孩子，在你們離開之前，他還可以在秋千上蕩15個來回，這樣就給了一定的時間，讓他有一個緩沖期。

具體描述一下你們即將進(jìn)行的下一個活動是什么，并且盡可能讓他感覺到那個活動多么有趣。比如“我們從游樂場回去之后，媽媽就要準(zhǔn)備晚餐了，你愿意幫我一起摘摘菜，和和面嗎？”

每次提醒時，你都要給他積極的語氣和態(tài)度，這能夠幫助他順利地從一件事情，過渡到另一件事情。

關(guān)于等待

父母困惑： 幼兒園里的他總是顯得非常有耐心，不論是等待吃點心還是等著講故事，但是在家里，他卻是一秒鐘都不能等。

老師秘訣：這個年齡的孩子還沒有抽象時間的概念。在幼兒園，如果想告訴一個3歲的孩子，還有半個小時媽媽就會來接他了，老師不僅僅會對他這樣說，而且會用手指著時鐘，告訴他指針走到某個地方，媽媽就會來了。這樣的方法在家里同樣有效。用孩子能接受的語言向他描述時間。你可以說“再等一集《花園寶寶》的時間，媽媽就可以帶你去公園了！”或者“我們再聽三首兒歌就可以去吃點心了！”

你也可以通過玩游戲的方法讓等待的時間變得有趣而且短暫一些。在陪孩子搭積木之前，你需要把衣服烘干，怎么辦？最好的辦法就是和孩子比個賽，“媽媽烘干衣服，你把所有襪子配對，看咱倆誰先完成，好嗎？”當(dāng)他完成之后，稱贊他他有多快，多有耐心，所以你現(xiàn)在就要獎勵他，陪他搭積木。